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  • 追求自我
  • ——略论《在山的那边》的“山”
  • 作者:徐志耀 来源: 时间:2011-10-13 19:46:05 阅读次 【
  • 我觉得,面对一届届不同的学生,我们是不应当用同样的概念来面对他们的,只有不断地探求才能去发现新的领域,给予学生新的惊喜。当然,我们的发现不能离开文本,不能离开学生。但我们发现的脚步是不能停止的。对于我们教材的第一篇课文,相信很多老师已经上过多次了。我们已经不止一次地把“山”与“海”的形象进行研讨、分析,我相信“山”是困难的象征,“海”是希望、目标的象征已经成为一个约定俗成的概念。我渴望能够从这篇文章中得到一些新的发现。

    当我读起这首诗的时候,我有一点疑惑,作为生长在山里的孩子,诗人笔下的山为什么是如此的冷酷。诗人笔下的山似乎永不改变,永远“铁青着脸”,永远在“诱惑着我”,却令“我一次又一次地失望过”。难道山就没有乐趣,没有美丽的一面吗?日本女作家清少纳言笔下的山是轻灵而飘逸的:“渐渐发白的山顶,有点亮了起来,紫色的云彩微细地飘横在那里,这是很有意思的。”而智利女作家米斯特拉尔笔下的山是神奇而多情的:“她组成山脉和山地,从安第斯山伸向大海,为我们创造出一连串的谷地;她温顺地自高而下,走向沿海山脉,在坎帕纳里奥和图蓬加托,游戏般地筑起高峰峻岭之后,便是丘陵。”山应当是包容万物的殿堂,是万物生长的乐园。因此孔子说:“仁者乐山,智者乐水。”但是,诗人笔下的山为何如此沉闷,如此闭塞呢?

    我想,因为山就是童年诗人的全部世界。无论是诗人、作家还是圣哲,他们都是在茫茫世界中认识到了山的美丽与雄壮,他们见识过平原水乡的绮丽,领略过大江大海的浩瀚,自然会被山的雄壮与秀美慑服。而对于从小生活在这里的诗人来说,山代表了一陈不变的世界,代表了永不改变的环境。因此,在看惯了它的样子后,山只剩下一幅“铁青的”面孔,它似乎只能带给诗人“一次又一次地失望”。这个世界牢牢地将诗人锁住,使他无法认识到另一个世界的美好与灿烂。“正入万山圈子里,一山放过一山拦”,山于是就成了保守陈旧的象征,成了按部就班的代名词,它扼杀了诗人的幻想,阻止了诗人的追求。

    可贵的是,诗人并不愿意成为这个已经成型的世界的一部分,他依然渴望着改变,渴望着外面的世界。尽管他并不清楚外面的世界是什么样子,也不清楚这个世界会给他带来什么,但他渴望看到一个不同的世界,一个与山的世界截然不同的世界!我想,如果诗人自幼居住在大海的边上,他也会渴望去看看海的那一边是什么,海岸的深处是什么。正是这样一种追求的渴望让诗人翻过山峦,走向那片未知的世界。

    “在山的那边,是海!是用信念凝成的海”,是不甘于平庸的追求让诗人开始了他迈向新世界的脚步。而当他踏出征程的第一步,实际上他就已经看到了大海,因为他已经抛弃了过去波澜不惊的生活,决心去追求一种全新的生活,这种生活就是“海”。李白说:“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”顾城说:“我想在大地上画满窗子,让每一双习惯了黑暗的眼睛都习惯光明。”他们也许没有能够追求到他们渴望的光明,但这种追求本身就是一个伟大的历程。恰如歌德的《浮士德》,当他说出“请停一停,你真美丽”时,他的生命就到达了终点。他理想的国度仅仅是一片海滩,他认为建造新国度的斧凿声不过是魔鬼在为他挖掘坟墓。但是,当魔鬼要带走他的灵魂时,天使来到,将他引入天堂。因为他的追求本身就是一个奇迹,他在追求中表现了人类最高贵的本质——永不放弃地追求新生。

    这是人类进步的动力,因为它可以给追求中的人类增添勇气与信心,因此“那雪白的海潮,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”。而只要他追求的步伐不会停止,他所看到的世界也就是全新的,也许那个世界依然是山,但是却不再“铁青着脸”,而成为“诱惑着我的山顶”,那就是他所梦想的“一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”

    我想,学习本文,应当激发学生的好奇心,问问他们是否有过自己的梦想,或者希望自己的世界会出现什么样的改变?本单元的综合性学习活动是“这就是我”,我以为这一活动不应当仅仅是介绍自我,展现自我的特长,更应当是表现自我的梦想,表现自我的追求。有了这些,才会有一个完整的人生。而我们语文正是为了孩子们打开自我认识的大门,让他们在语文的世界中成长,激发他们的人生渴望,并在与古今中外优秀人物的对话中成熟起来,去认识自我的生命。我觉得,这就是这一课为什么放在教材开头的原因。

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