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  • 任是评课也动人
  • 作者: 来源: 时间:2011-10-13 19:32:09 阅读次 【
  • 大赛组委会安排每半天的课由一位专家点评,这让我们听课的老师非常高兴,趁热打铁,容易产生碰撞,可以学到很多东西。因为听课很重要,评课更重要。评课是一种教学导向,特别是专家的点评,老师们大多是奉为圣旨而作为判断教学优劣的准绳。

    作为观摩的老师,我们希望听到怎样的点评呢?

    首先,评课讲究一个“准”字,准确,要言不烦

    下面我们欣赏一下余映潮老师本次的精彩点评:

    (简短的寒暄后说)下面我开始点评,方式是逐节点评。

    第一节《茅屋为秋风所破歌》,这节课值得我们欣赏的地方是有步骤的朗读训练,有具体指导的朗读训练,有学生在老师指导下自己的体味朗读的朗读训练,训练的层次很明晰。第一步——朗读知识,第二步——朗读技巧,第三步——总结朗读体味,这个环节很细。这节课的弱点在于缺少朗读之前厚重的铺垫,因为这首诗是一篇叙事抒情言志之作,由一个人的悲苦到一个世界,悲苦的氛围必须有浓重的渲染,必须建立在对诗意的正确理解的基础上。这首诗的意思可以用四个“心”来概括:

    第一段:焦急的心态

    第二段:无奈愤懑的心情

    第三段:凄苦的心境

    第四段:高尚的心灵

    可以用叙述的语调读1-3节,用抒情的语调读第4节。

    老师评点用语经济,但该细说的又一点不吝啬。)

    第二节《白雪歌送武判官归京》,给我们启迪和欣赏之处是他的思路:读诗——品诗——用诗,逻辑层次很明晰,目标、内容突出,暗含着老师的指导和学生的实践。尤其可贵的是“品诗”部分的话题是“雪”与“情”,切分为“赏景”和“悟情”两部分,而且用穿插的方式加深诗歌教学的厚度,手法圆润。这节课的弱点在于两次突然地转换话题,反映了设计的粗疏。

    第三节《让世界充满爱》,这是第一个作文教学的课案,好处是细节化的步骤:了解写作要求——分享爱的体验(激情)——讨论三项活动(酝酿)——感悟爱的内涵(启迪)——写一个爱的片段(表达)——交流谈收获(收获)。这表现出老师教学设计的逻辑思维很好。这节课的弱点在于范文使用技巧有问题,扣题还不够紧,应该尽量写出独特的体验。

    第四节《背起行囊走四方》 值得借鉴之处是目标明确,内容落实。解决了游记写法的四个必备知识点,而且采用正面设例和反面设例相结合的方法,显得非常充实,让学生明白要写好游记必须注意游踪、特征、知识和观感四个要点。这节课的弱点在于:缓入。这节课的前15分钟时趣味活动,有点奢侈,这15分钟完全可以用来作文构思,可惜这位老师花了15分钟只解决了“特征”这个问题,大赛的每一分钟都很重要。

    其次,评课最好能有“趣”,幽默风趣。

    对大多数老师来说,听课是一件很辛苦的事情,如果再听不到什么精彩的课,更是辛苦了。这时候如果能听到专家幽默风趣的点评,哪怕带一点调侃,老师们的精神一定会为之一振的。下面让我们一起来欣赏特级教师蔡明在本次赛课活动上的点评:

    我很佩服褚树荣老师,他说评课很容易,我是宁可上课也不评课。但这次受大赛组委会委托,也只能勉为其难了。下面分别说说:

    第一节课《吆喝》,感觉很精彩,有教师准备的经典的吆喝,有学生的略带羞涩的吆喝,最为精彩的是老师的亲自吆喝,让我想到了《红灯记》,感觉到这位老师富有男子汉的气概,遗憾的是神韵和京味儿还有待于提高。

    (这样的点评紧紧扣住课文的题目“吆喝”,巧妙又幽默。而且老师一语中的,现场的听评者一听就明白,那位上课老师只关注课堂的热热闹闹,而忽视了真正走进文本,上出北京地方的味道。)

    第二位老师,正如《云南的歌会》中所写的那样,“一口气唱败了三位小伙子”,她声情并茂地朗读把学生和听课老师带进了文本。老师引导学生对重点语段、重点语句的品读,品出了淳朴的文化特点:云南的山,云南的花,云南的民俗,云南的文化,都在老师的引导下凸现出来,云南的儿女在这样的环境中成长起来。这堂课的主题词是“发现”,贯穿全课,这堂课就像一篇优美的散文。遗憾的是对语句和与语段的赏析抢了学生的精彩,让精彩属于学生吧!

    第三节课,长发飘飘的女郎,精心准备,声音不能太小,整节课没有大开大合,没有高潮,就像“云南的歌会”。

    第四节课,普通话好,有机导入。最让人感动的是赏析环节中抓住小说的特点来赏析,不是漫无目的地乱赏,按照小说这种文体样式的要求上,比《台阶》又上了一个“台阶”(《台阶》也是这次刚赛过的课文)。从正面描写到侧面描写,老师特别辛苦,情不能已。这个老师的名字叫“晓霞”,我看就改成“小说”吧。

    老师的评点有点调侃的味道,他能抓住上课者各自的特点,还结合本次赛课课文中的经典句幽默一下,让听评者在轻松愉快中了解了每节课的优点和缺点。老师评课令人佩服的地方还在于,他的调侃幽默得体到位,评课能够选点突破,不是眉毛胡子一把抓,没有让听者云里雾里。

    真是评课也动人啊。

     

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