登录 | 注册 | 忘记密码 | 设为首页 | 加入收藏凤凰教育网
关闭用户登录
  •  
  • 韵造句点评
  • 作者:王欢 来源: 时间:2011-10-17 11:16:23 阅读次 【
  • 1、本次作业同学们学会用韵,并运用长短句,丰富了造句形式美与韵律美。

    2、语言表达流畅,句间关系清晰。

    3、材料来自生活,内容真实,情感真挚。

    4、细节描写生动感人。

     

    进步最大

    张天成

    夏日,独坐树下乘凉,望身边事物:

    知了,扯着喉咙,将夏日唱的火红,为夏日赞颂。

    蝴蝶,挥着翅膀,飞舞歇息花丛,为夏日舞动。

    蝙蝠,披着斗篷,翱翔在空中,为守望星空。

    萤火虫,摇着灯笼,将脸儿映得红通,为点亮星空。

    夏日,精彩无穷,追寻夏日动物的足迹,体会夏日的与众不同。

    在原有的基础上有了很大进步,不仅有进步而且写得积极精彩。整体结构而言,开头有总起句,结尾有总结句。白天的知了、蝴蝶到晚上的蝙蝠和萤火虫。基本涵盖了夏天特有的动物,独特视角展示出夏日的精彩无穷、与众不同。所以只要认真思考,态度端正就能写出亮人的作品。

     

    郭福雨

    爱是回家时的亲吻,

    爱是离开时的叮嘱。

    当你伤心时,爱让你有好心情,

    当你气愤时,爱让你立刻平静。

    爱值得细品,爱永不会停。

    运用对偶的修辞手法,句子形式整齐。最后一句总结,句子结构完整。注意到了爱就是生活中的细节,一个亲吻,一句叮嘱就是爱的表现。与以往相比有很大进步。

     

    刘岩

    您如一盏明灯,

    为我照亮前方。

    您如一双翅膀,

    让我展翅飞翔。

    白天,

    您用手为我洗衣裳;

    黑夜,

    您赚钱为我上学堂。

    母亲的爱,早以记心上。

    不仅运用对偶的修辞手法还运用了比喻,详细展现了白天与黑夜母亲不辞辛劳照顾我的两个片段。字句间透漏出母亲无私的爱,以及自己对母亲的感激之情。所以只要认真对待造句就能超越自己,好的态度决定一切。

    赵翔

    我有一个小屋,

    屋子里有个我这个大人物,

    我很爱读书,书的内容很丰富。

    我最爱看漫画书,过于专心丢三落四犯糊涂。

    爸妈为此很不服,让我一心只读圣贤书。

    选用“u”韵,句句押韵,很认真地寻找韵脚。表达内容非常清晰。

     

    蔡帅

    上学时,父母的千般叮嘱;

    放学时,父母告诫我们小心过马路;

    写作业时,父母的认真帮助;

    睡觉时,小心帮我们盖被褥;

    父母的爱真伟大,但他们十分辛苦。

     

    裴兴童

    早上时,她亲切的把我叫醒。

    起来后,她认真的做着早饭。

    考试时,她默默为我祝福着。

    放学后,他辛苦的接我回家。

    她就是我的妈妈! 

    都按照时间顺序展开叙述,但裴兴童没有注意使用韵脚,没有押韵。有些字句还需仔细斟酌。

     

    ★★★★★

    钱芙蓉

    花,盛开年华,不甚骄傲,斑斓似锦,引来阵阵称道!

    树,不再繁华,枝粗皮糙,轻轻摇曳,只剩微不足道!

    花,嫌树年老,无问候,不关照。

    树,因花不倒,只护航,供依靠。

    我,年少轻狂不解父母辛劳;

    父母,默默无闻给我所要。

    花与树的鲜明对比实则是自己与父母的鲜明对比。没有明写出父母的辛苦、无私付出。却暗含在树中,表达含蓄却意味深长,耐人寻味。很多人认为父母的付出是理所应当的,在这里我们看到了作者对爱的感悟,

     

    欧熙显

    《乐谱》

    你,在我身旁。

    琴键上,手指扬,音符随处飘荡… …

    时而含蓄、时而高昂。

    在音符所编制的世界上,

    是黑白交织的你使我忘却忧伤,

    是你让我更加的坚强!

    忧伤的我有乐谱陪伴在身旁,再多的忧伤也会被飞扬的音符抚平。表达出自己对音乐痴爱

    一言。三言。四言相结合,使句子更有节奏感,更跳跃。

     

    校园篇

    马强
    天明,您各班来去匆匆的身影,
    深夜,您独自一人备课到天明。
    是您,天未亮就醒,
    是您,夜晚一人行。
    今日,您伴我们同行
    他日,我定报师恩情。

     

    吴宇晨
    天空有着蓝色的边,
    飘浮的风筝断了线,
    它也可以起舞翩翩。

    大地洋溢着盎然的新鲜,
    绿色的小草冒了尖,
    它也有着可爱的小脸。

    校园里你我时刻都见面,
    老师和同学们亲密无间,
    每天的生活有苦亦有甜。

    学生自由讨论点评。吴宇晨最后一句与前面的内容完全脱节。

     

    刘子畅

    抬头仰望满树的金黄,

    侧耳聆听秋风的吟唱,

    深呼吸,细品桂花的幽香,

    生活本就是一份挖掘不尽的宝藏,

    为何不让我们的笑容充满阳光!

    深秋赏桂花,调动了自己的视觉、听觉、嗅觉让人如闻花香。但这个短句的高明之处就在于最后两句,由景入情,让人恍然大悟生活是比桂香更值得挖掘的宝藏,我们要积极面对每一天。体会出生活的真谛。

     

    华玥

    向日葵面对阳光,

    尽情绽放;

    小草迎接朝阳,

    努力生长。

    我们就像初升的太阳,

    何必每天为小事繁忙悲伤。

    为了明天能自由飞翔,

    抓住时光,

    不让岁月白白流淌。  

    由向日葵、小草起兴,表现出生活的态度积极向上

    吴莎莎
    旭日初现,
    用纤细的指尖勾勒出曾经的画面,
    记忆中呈现我们追逐梦想的笑脸;
    夕阳西泻,

    用五彩的画笔描绘出池中的睡莲,

    记忆定格在那一刻的再现;

    想念怀念思念,我们曾经起舞翩翩,

    那人那时那年,有着我们真挚的怀恋。

    自己点评

    亲情篇

    丁雨婷

    夜空幽暗,衬出星光璀璨

    绿叶平凡,映出花儿烂漫

    我的成长,依恋着妈妈的陪伴

    我的成功,渗透着老师的血汗

    母亲如夜空,默默付出,只为孩子镶上光环

    老师如绿叶,背后支持,只为学生忙碌旋转

    开头两句起兴,前后两两对应,前后呼应,构思巧妙,讲清了母女师生关系的真谛

    朱雨薇

    天空,闪烁的星星无声的拉下了夜的帷幕。

    我,独自一个走上回家的路。

    抬头望向那一扇窗户。

    果然,爱之灯依然亮的那么清楚。

    开门,坐下,桌上的饭菜却还是飘着热腾腾的雾。

    耳畔,却传来父母的声声叮嘱。

    低下头来,不知何时,想起了父母的辛苦,又不知何时,不争气的泪轻滑落衣服。

    但,心底,却涌上一股幸福。

    爸,妈,谢谢你们的付出……

    散文化的语言展示出父母无微不至的照顾及子女对父母的感激之情。

     

    陈敏

    黑夜,星光闪耀,一家在电视前嬉笑。

    微风,轻轻吹拂,吹走了一片寂寥。

    弟弟,再也不闹,仿佛在动画里奔跑!

    其实一家就要这样,

    一起分享,一起欢笑,

    不必冷淡,不必争吵!

    和和美美比什么都重要!

    这次不仅写得好,还是进步最大的。由一家人在一起看电视的情景展现了一家人的和和美美。

     

    童年篇

    比一比你更喜欢哪个?说说理由。

    孙紫安

    童年

    坐在船头,光着脚丫在河水中荡悠。

    躺在船舱,闭上眼睛在幻想中遨游。

    走上河岸,低头追影在树林中漫走。

    仰望夜空,抬头寻找那繁星中童年的以后。

    童年,似生命长河中的一朵浪花,

    既自在,又无忧。

    童年,如命运天空上的一抹彩虹,

    既绚丽,又淡幽。

    童年,像那高高挂起白帆的小船,

    带着我的理想,一起飘向远方。

     

    高洁

    挥一挥笔,

    划一道绚丽的彩虹。

    点一点墨,

    快乐荡漾在心中。

    蓝蓝天空,      

    纸飞机划过一道弧;

    琅琅歌声,

    期盼着燕儿回归从容;

    青青绿草,

    观看着蝈蝈姿态种种

    ……

    回忆过去,如彩虹般美丽。

    短暂,但快乐。

    简单,却幸福涌动。

    孙紫安语言绮丽,华美。

    高洁细节描写更细致

    相互说一说

    朱春雪

    蝶,曾略施粉黛,

    穿梭在金黄的油菜花海;

    麦,曾随风摇摆,

    发出让我误以为的天籁;

    藤,曾缠绕窗台,

    成为一道我期待的风采……

    儿时的我,也曾躺在田埂上,托着腮,开着自己的小差。

    如今的我,依然托着腮,

    却闭上双眼,心早已飘向天外。

    童年的记忆,将永远存在脑海!

    徐婕梅

    天空蔚蓝,阳光灿烂,抬头看

    清澈湖畔,香气弥漫,把腰弯

    田野地宽,小麦金灿,散步缓

    ……

    童年,心安;童年,喜欢!

    童年,无法说完……

    朱春雪、徐婕梅互相读互相点评

  • 返回顶部】 【关闭】 【打印
  相关文章
  • 暂无相关文章
  • 登录 现在有0人对本文发表评论 查看全部评论
  • 请您文明上网、理性发言并遵守相关规定
教学研究
友情链接
关于我们 | 帮助中心 | 友情链接 | 人才招聘 | 联系我们
Copyright © 2009 fhedu.cn Corporation,All Rights Reserved
江苏凤凰数字传媒有限公司 版权所有 苏网文[2011]0409-024号
网站地址:南京市湖南路1号B座808室 经营许可证编号:苏B2-20100219
Mail:admin@fhedu.cn 最佳分辨率1024X768 苏ICP备10051783号-1
电话:025-83657840