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  • 2011年雨花区九年级语文调研卷(一)
  • 作者: 来源: 时间:2011-11-4 21:43:40 阅读次 【
  • 2011年南京市雨花台区中考模拟练习卷

    语文

    注意事项:

    1.本试卷4页,共120分,其中书写分3分;考试时间120分钟。

    2.答案一律用黑色钢笔或墨水写在答卷纸上,不能写在本卷上,标“”处表示此处的答案应写在答卷纸上。

    (25)

    1.用课文原句填空(10分)

    1秋风萧瑟。(曹操《观沧海》)

    2,直挂云帆济沧海。 (李白《行路难》)
    3)了却君王天下事,。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)
    4,斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠《望江南》)
    5)感时花溅泪,。(杜甫《春望)
    6)采菊东篱下, 。(陶渊明《饮酒)
    7,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
    8)峰峦如聚,,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)

    (9) 《五柳先生传》用前人之言,赞五柳先生的不慕荣利、安贫乐道的句子是:

                                                
    10)温家宝总理在今年两会的记者招待会上说:“国之命在人心。”这和孟子说的“                          ”道理一样。

     

    2.下列加点字注意完全正确的一项是(    )(2分)

    A责(ji?/SPAN>       红(fēi      痛绝(w?/SPAN>

     B.禁g?/SPAN>      形(q恚?/SPAN>       首低眉(h?/SPAN>n

    C利(xī)     t?/SPAN>)      危坐(jīng

    D.执n?/SPAN>u)    赠(ku?/SPAN>)    差不齐(cān

     

    3.下列词语没有错别字的一项是(     )(2分)

    A.滞留        奥秘         粗制烂造

    B.祈祷        繁衍         不可明状

    C.企盼        酷肖         冥思暇想

    D.匿名        宽恕         恪尽职守

     

    班级开展“岁寒三友”文化探究活动”,请你参加,完成4~8

     

    【沐松风

    4.某同学有一段没有写完的文字,请你在空白处写上恰当的内容。(3分)

    松树的风格在于只要有一粒种子,它就可以茁壮的生长。

    它不畏天,即使        ,即使        ,它依旧生长着;

    它不择地,哪怕石缝狭小,哪怕土壤贫瘠,它依旧生长着;

    它不靠人,就算无人施肥,就算无人灌溉,它依旧生长着。

    松树的风格启示着我们:                                     

    【赏竹影】

    5.某同学在对联网站上,以“半窗竹影添风趣”为上联发帖求对。下列最佳的应对是(     )(1分)

    A. 一案书香有幽默                                B. 一手梅花陶雅情

    C. 一径花香迎面来                                D. 半壁梅香赋雪情

    【品梅香】

    6.某同学读到一首咏梅的古诗,请你完成后面问题。(3分)

    早 梅

    唐 · 张渭

    一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。

    不知近水花先发,疑是经冬雪未销。

    【注释】①迥,jiǒng,远。

    1)诗中一个“    ”字,呼应诗歌标题中的“早”字。(1分)

    2)诗句“疑是经冬雪未销”中的“疑”用得好,请你说说好在哪里?(2分)

                                            

    【树人格】

    7.某同学写了下面一段文字,请按要求修改其中的错误。(2分)

    ①在源远流长的中国文化中,歌咏《岁寒三友》的优秀诗文,浩如烟海。②坚毅不拔的青松,修长多姿的翠竹,傲雪报春的寒梅,它们的形象,在众多诗人的刻画下,显得更加丰满,更加生动。③许多歌咏松竹梅的诗篇,包含了托物言志的意蕴,表现了诗人对于坚贞品格的追求。④品读这些诗,就好像隔着时空,在一棵老松、一片竹林,或是一枝梅花下,倾听诗人们立意高远的美好形象。
       句中,有一个标点错误,应把其中的         改为                        
       句中,有一个语病,应把                 改为                          

    【识故人】

    8.岁寒三友,都有不畏严霜的坚韧品格。如果给下列名著中人物颁发“最佳坚韧执著奖”

    你认为应该颁给谁?请说说你的颁奖理由。(2分)

     

    人物:①唐僧      ② 林冲    ③ 祥子

     

    最佳坚韧执著奖”应该颁给           ,因为                                         

    二(42分)

    (一)     阅读下面文言文,完成9~12题。(12分)

    既罢,归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。

      廉颇曰:我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。且相如贱人,吾羞,不忍为之下!宣言曰:我见相如,必辱之。相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。

       于是舍人相与谏曰:臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎?臣等不,请辞去。

    蔺相如固止之,曰:公之视廉将军孰与秦王?曰:不若也。相如曰:夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。

    廉颇闻之,肉袒荆,因宾客至蔺相如门谢罪,曰:鄙贱之人,不知将军宽之至此也!卒相与欢,为刎颈之交。

    (选自《史记·廉颇蔺相如列传》)

     

    9.解释下列句中加点的词。(4分)

    1)且相如贱人          2)而君畏                                   

    3)臣等不              4)肉袒                               

     

    10.下列句中加点字的意义和用法相同的的一组是(     )(2分)

    A相如功大,拜为上卿   光先帝遗德,恢弘志士之气          

    B.廉君宣恶言,君畏匿之   千里马常有,伯乐不常有。    

    C.今两虎共斗,势不俱生   曾不能毁山之一毛,其如土石何?

    D.卒相与欢,为刎颈    呼尔而与之,行道之人弗受 

    11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

    1)且庸人尚羞之,况于将相乎?

                                                                  

    2)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。

                                                                   

     

    12.根据文章内容,用文中一个字填空。(2分)

    成语“负荆请罪”源自本篇文章。蔺相如对待廉颇传出的恶言,采取了“”的策略,而廉颇最后也被蔺相如的“”所感动。

     

     

     

     

     

     

    (二)              阅读下面文学作品,完成13~17题。(16分)

    太阳语

    ①我的书房处在一个大深坑里的一排二层砖楼的底层中间。这排房子东西走向,阴暗潮湿,又由于地势低,所以底层的居民多半都患上了关节炎。尤其是四周的楼房冲天而起之后,这排房子几乎再也见不到阳光了。这样倒也有个好处:门庭冷落,安静自在,是个读书写作的绝佳境地。
    ②早点过后,走进书房,读一读,写一写,自以为没有比这更快活的事了。累了乏了,就喝口茶,抬头看窗外的楼群,和那逼仄的一线天空。一天早晨,我正写到艰难处,文思枯竭,满心焦虑,窗纱里忽然穿进一束强烈的光芒,如探照灯般绕来绕去,把个宁静的斗室弄得一片光明,宛若火光四溅的铁匠炉子。我有些不解,刚站起来,那束阳光就钉住我的脸,使我无法睁开眼睛。我觉得烦人,猛地举起拳头,那束阳光一下子不见了。我睁开眼,隐约发现那是个六、七岁的孩子,晃着小圆镜,在玩太阳呢。我笑了,并不计较,坐下来继续写作。刚写了一句,那束阳光又跑了进来,在我的额上锯过来锯过去。
    ③我有些恼了,就起身出门,我要教训教训那个顽童。当我快步上完十多级台阶,气势汹汹地来到孩子面前时,那孩子却没有丝毫的畏怯,反而一脸愉快地望着我。我半张着嘴,恼怒的表情戛然而止,我看到那孩子双脚打着石膏。我没有发作,而是笑着摇了摇头,然后便回到书房,继续笔耕。
    ④可是,一连几天的早晨,只要我一坐到书案前,那束阳光便跳跃进来,如小猫捕鼠,东闪西蹦。它虽无声响,却有一种吵闹烦人的效果,使得我原本就烦躁的心愈加的不安。我的作品迟迟没有完成,本来就心烦,哪里还受得了这样有意的打搅,我想我必须和那个孩子谈谈了,毕竟有意打扰别人的工作是不礼貌的,缺乏教养的。我们楼里的人都知道这个孩子,顽劣调皮,也正因为如此才摔折了腿。这段时间,父母上班无暇顾及他,只好每天把坐在借来的轮椅上的孩子推到门外晒晒太阳。
    ⑤“毛毛,”我叫着孩子的名字,“你干嘛要往我房间里照太阳呢?”
    ⑥“我是在跟你说话呀,叔叔。”孩子的脸上绽放着天真的笑容。
    我惊讶不已,原本准备好的一番指责哽在了喉咙口。
    ⑧“我摔断腿后天天都在这晒太阳,每天都看得到你,好长好长时间了。人家大人都是一伙儿一伙儿地上班去了,只有你是一个人,在黑房子里。我天天看你低着头,从来不抬头看看外面,看看天。你有什么难过的事吗?你在哭吗?从来都没人和你说话。于是,我让妈妈给我买一个小镜子玩,她还笑我呢!叔叔,只要出太阳,我就可以天天早上都和你说话啊!”
    ⑨我默然了,忽然之间对那束曾让我觉得恼人的阳光有了别样的理解……
    ⑩以后每个阳光灿烂的清晨,那束阳光总会时断时续地陪伴我。由于书房地势低,我不可能看到孩子的全部身影,但那跳跃的光束就是他真诚的问候。不知怎的,我的写作也愈来愈顺畅了。
    ?没多久,我终于完成了一部作品并引起了广泛的关注,两位记者来到我又霉又黑的书房,询问我成功的经验。我望了望窗外,一束阳光静静地、准时地从窗纱里照进来,随即又欢快地跳动了几下。我笑了,那正是我成功的秘密。

     

    13. 联系全文内容,请说说标题“太阳语”有哪些含义?(3分)

                                                                                     

     

    14.依据文章②③两节的内容,完成下列填空。(4分)

    我的言行

    初见强光

    1

    额被光“锯”

    2

    我的心理

    3

    释然明白

    4

    强忍无奈

     

    15.赏析下面句子中加点词的表达效果。(4分)

    1只要我一坐到书案前,那束阳光便跳跃进来,如小猫捕鼠,东闪西蹦。

                                                                                        

    2我惊讶不已,原本准备好的一番指责在了喉咙口。

                                                                                                

     

    16. 请把第⑨节段结尾处省略的内容补写出来,表现“我”对“太阳语”的内心感受。(20字左右)(2分)

                                                                                             

     

    17.下面对本文的理解和分析,不正确的一项是(  )(3分)

    A.第①节写 “阴暗潮湿”的书房环境,引出下文,为描写“跳跃的光束”和顽童“真诚的问候”做反衬。

    B.第②节“锯过来锯过去”一词,表现了“那束阳光”在我额上来回晃动的情景,以及“我”如被“锯割”的痛苦感受。

    C. ?中“我”成功的“秘密”,是指我坚持不懈,把又霉又黑的书房当做“安静自在”的读书写作的绝佳境地。

    D.本文记叙了“我”和“毛毛”的一段交往经历,抒发了“我”对童心童真以及善良纯朴的赞美之情。

    (三)阅读下面说明文,完成18~22题。(14分)

    植物生长方向之谜

    ①植物对周围环境的反应,最奇妙的莫过于它的生长方向。从一粒小小的种子萌发开始,它就知道根应该往地下生长,茎干则伸向天空。这是一个极为普通的现象。为什么会这样呢? 植物是怎样懂得“上”和“下”的概念呢?是什么力量促使它选择根朝下、茎朝上的生长方向呢?怎样解释这种生理机制?

        ②科学家们首先想到的是重力,他们从物理学想到,地球引力一定是影响植物生长方向的重要因素。当时,英国著名生物学家、进化论鼻祖达尔文曾观察到,植物的芽和根在改变生长方向时,各部分细胞的生长速度不同。这是由什么来决定的呢?达尔文无法做更进一步的解释。

        1926年,美国植物生理学家弗里茨·温特,做了一个颇能说明问题的实验。他使植物的胚芽鞘一面受光照,另一面对着无光的黑暗处。结果,胚芽鞘的生长发生了有趣的变化,渐渐地朝着有光的方向弯曲。后来,温特从胚芽鞘中分离出一种化合物——植物生长素,它有促使植物生长的功能。胚牙鞘遮荫部分生长加快,受光部分则由于缺少生长素而生长较慢,导致弯曲发生。于是,温特认为,植物的茎或叶片的弯曲,是由于生长素在组织内的不对称分布造成的。当植物受到“策略刺激”时,植物组织下部的生长素含量会大大增加,从而使植物根朝下、茎朝上生长。

         ④自从温特发现植物生长素的秘密后,很多科学家投入到这一研究领域。他们发现,植物根总是朝着地心引力的方向生长,这同样是通过生长调节剂在根细胞里不同的分布来实现的。于是,他们提出,也许有一种被称为“平衡面”的“策略感应物”流向根细胞的底部,从而影响生长调节剂在细胞中的分布。水平放置的根,其上面比下面生长快,致使根向下生长。可是,这种“平衡面”究竟属于何物?又是如何起作用的呢?学者们一时无法知晓。

        ⑤不久前,美国俄亥俄州立大学的植物学家迈克尔·埃文斯和他的同事,提出了一个崭新的理论:无机钙对于植物的生长方向起着举足轻重的作用。他们发现,在植物弯曲生长过程中,无论是根冠下侧部位还是芽的上侧部位,都存在着高含量的无机钙。那么,无机钙又是如何使植物辨别方向的呢?埃文斯解释说,因为根冠有着极为丰富的含淀粉体的细胞,而淀粉体会把其内部的钙送到根冠下侧。如果用特殊的实验手段去阻止钙的移动,植物就不按正常的方式去生长。同样,植物的芽虽然没有冠部,但也含有丰富的淀粉体,淀粉体也能将其内部的无机钙送到上侧的细胞中。这显然说明,无机钙对植物生长方向有着不可忽视的重要作用。

        ⑥既然淀粉体内有许多无机钙,而无机钙又能在植物体内来去自如,除了重力之外,还有什么力量呢?最近,美国德克萨斯州立大学的研究人员斯坦利·鲁发现,这是由于细胞上、下端之间的电荷不同,两端电荷的不一致引起细胞极化。结果,为数众多被极化的细胞排列在一起,总电荷就强得足够吸引任何相反电荷的钙原子,驱使它们在体内移动。于是,斯坦利·鲁提出:细胞的极性带动钙的移动,导致植物总是根朝下、茎朝上生长。

    ⑦对植物生长方向之谜的研究,已日趋深入。神奇的力量取决于什么,是植物生长素还是无机钙,是细胞的极性还是数者兼有之?目前依然有待于更进一步的探索。

     

    18.请依次列举科学家们对于“植物生长方向之谜”的三个研究结果。(3分)

                                                                                     

                                                                                                                                                     

                                                                                                                                                                 

    19.文章第①节连续用了四个疑问句,这样写有什么作用?(2分)

                                                                                    

    20.第④节中的加点词“也许”,不能删去的理由是什么?(2分)

                                                                                       

    21.文章以时间顺序和逻辑顺序来说明科学家的研究,这样写有什么好处?(4分)

                                                                                        

    22.下面对本文第③④两节的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)

    A.温特的研究是以达尔文的发现为基础的,而许多科学家又承传发展了温特的研究成果。

    B.温特找到了“植物各部分细胞生长速度不同”的原因,而后人则发现了“植物根朝下茎干朝上”的生长秘密。

    C.从结构上看,这两节都以表示时间的词句领起,和上下文关联,起着“承上启下”的过渡作用。

    D.“平衡面”是否存在,是否影响植物的生长方向,依然需要科学家进一步探索。

     

    三(50分)

    23.请你以“加油”为题,写一篇文章。

    要求:①自选文体,诗歌除外;②不少于600字;③文中不得出现真实的校名和人名。

     

     

    书写    3

    2011年南京市雨花台区语文中考模拟练习卷

    参考答案及评分标准

    一(25分)

    1.10分)(1~8)题,答案略。(9)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵(10)天时不如地利,地利不如人和  或:得道(者)多助   失道(者)寡助(每句一分,有错漏颠多一字,本句不得分)

    2.2分)A

    3.2分)D

    4.2分)示例:  即使寒冬腊月,即使炎热酷夏。  或即使狂风凛冽,即使大雨滂沱),直面险恶的环境,恶劣的条件,以及人生的困难挫折。(每空1分,意对即可)

    5.1分)B

    6.3分)(1)先  2)一个“疑”,表面写诗人把梅花误以为“雪”的错觉,实际表现了梅花似雪非雪、冰清玉洁的风姿。(1小题1分,第2小题2分,意对即可)

     

    7.2分)应把书名号改为引号   把“美好形象”改为“精神追求”(每处1分)

    8.2分)答案示例:颁给唐僧,因为他在取经路上,历经无数艰难困苦,信心毫不动摇。(人物1分,情节1分,言之有理即可)

    二(42分)

    (一)(12分)

    9.4分)(1)本来(2)躲避(3)才能 才华(4)背着

    10.2分)B

    11.4分)(1) 平庸的人尚且对这种情况感到羞耻,更何况是将相呢! (2) 我这样做的原因,是因为把国家之急当做先而把私仇当做后!”(每小题2分,加点处为得分点)

    12.2分)避(或匿)  宽(每空1分)

    【附:参考译文

    (渑池会)结束后,回到赵国,因为蔺相如功劳大,赵王任命他做上卿,位在廉颇之上。
    廉颇说:我做赵国的大将,有攻城野战的大功劳,而蔺相如只不过凭着几句言辞立了些功劳,他的职位却在我之上。再说蔺相如本来是卑贱的人,我感到羞耻,不甘心位居他之下!”扬言说:我碰见蔺相如,一定要侮辱他。蔺相如听到这些话后,不肯和他会面,每逢上朝时常常托辞有病,不愿跟廉颇争位次的高下。过了些时候,蔺相如出门,远远看见廉颇,就掉转车子避开他。
    在这种情况下,门客一齐规劝他说:我们离开父母兄弟而来侍奉您,不过是因为仰慕您的高尚品德。现在您与廉颇职位相同,廉将军散布一些恶言恶语,您却怕他,躲着他,怕得太过分了。平庸的人对这种情况尚且感到羞耻,更何况是将相呢!我们实在没有才能,请允许我们告辞离开吧!”
    蔺相如坚决挽留他们,说:你们看廉将军与秦王相比哪个厉害?”门客回答说:(廉将军)不如秦王厉害。蔺相如说:凭秦王那样的威风,我蔺相如敢在秦的朝廷上呵斥他,侮辱他的臣子们。相如虽然才能低下,难道偏偏害怕廉将军吗?但是我想到这样一个问题:强大的秦国之所以不敢轻易侵犯赵国,只因为有我们两个人存在啊!现在如果两虎相斗,势必不能都活下来。我这样做的原因,是因为把国家之急当做先而把私仇当做后啊!”
    廉颇听到这话,解衣赤背,背着荆条,通过门客引导到蔺相如家门请罪,说:我这个粗陋卑贱的人,不知道将军宽容我到这样的地步啊!”两人终于和好,成为誓同生死的朋友。

     

    (二)(16分)

    13.3分)指毛毛用照太阳的方式和我说话;毛毛对我的真诚问候,像太阳一样温暖。(答出一点得2分,答出两点得3分,意对即可)

    14.4分)(1) 发现孩子(2)面对顽童(3)疑惑不解(4)气愤恼火(每空1分)

    15.4分)(1)用比喻手法,生动展现了光束在忽闪晃动扰乱“我”心的情景,暗暗表现了毛毛活泼调皮的性格。(2)动词“哽”传神地表现了“我”欲语难言的神情,以及听了毛毛话语之后的惊讶、震撼的内心世界。(每小题2分,意对即可。)

    16.2分)答案示例:童心爱语,如阳光一样照亮了我的心房,给人力量。(意对即可)

    17.3分)C

    (三)(14分)

    18. 3分)①生长素的不对称分布影响植物生长方向②无机钙对植物的生长方向起着举足轻重的作用③细胞的极性带钙移动,决定植物的生长方向。(一点一份)

    19. 2分)引发阅读兴趣,激起疑问,引出下文。(答出一点得1分)

    20.2分)“也许”一词语气不确定,表示猜测,准确严谨的表明了科学家们对“平衡面”的存在及其作用的假想。(一点1分,意对即可)

    21.4分)时间顺序,使行文条例清楚,让读者清楚了解科学家研究“植物生长方向之谜”的过程;逻辑顺序,使人由表及里,由现象到本质认识植物的生长方向。(一点2分,意对即可)

    22.3分)B

    三(50分)

    ()作文评分要求分为基础和发展两个等级。评分程序是:整体评定基础等级;37分以上(含37分)的作文再评定发展等级。

    1.基础等级

    从内容、表达、结构这三方面评定作文类别。  

       

     

       

       

      

    一类卷50-43分)

    中心非常明确,内容具体充实。思想健康,感情真挚,观点正确。

    文体规范。

    语言通畅。

    无病句。

    结构完整。

    条理清楚,

    分段恰当。

    二类卷42-35分)

    中心明确,内容具体,观点正确。

    文体规范。

    语言通顺。

    病句少(1-2句)。

    结构较完整。

    条理较清楚,

    能够分段。

    三类卷34-27分)

    中心较明确,内容较具体,观点基本正确。

    文体基本规范。

    语言尚通顺。

    病句多(3-4句)。

    结构基本完整。

    条理尚清楚,

    分段不恰当。

    四类卷26-18分)

    中心不明确,内容不具体,观点有偏差。

    文体不够规范。

    语言不通顺。

    病句多(5-6句)。

    结构不完整。

    条理不清楚。

    五类卷17分以下)

    文不对题,观点不正确。

    文体不合规范。

    语言极不通顺。

    病句很多(7句以上)。

    不成篇。

    2.发展等级

    发展等级分不超过7分,以下四方面具备一条即可得发展分:①题深刻;②选材精当;③有一定文采;④有一点创新。

    ()作文评分常规要求

    1.错别字每三个扣1分,重现的不计,最多扣2分。

    2.标点符号错误较严重者,酌情扣12分。

    3.字数每少50字扣l分,最多扣2分。

    4.作文总分不得超过50分。

    书写 (3分)

        书写要求:字迹清楚(1分);书写工整(1分);书写美观(1

     

     

     

     

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