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  • 2011年溧水县九年级语文调研卷(二)
  • 作者: 来源: 时间:2011-11-22 14:25:18 阅读次 【
  • 溧水县20102011学年度第二学期初三第二次调研测试

       

    注意事项:

      1.本试卷8页,共120分,其中书写分3分;考试时间120分钟。

      2.答案一律用黑色墨水笔写在答题卡上,不能写在本试卷上,标表示此处的答案应写在答题卡上。

    一(25分)

    1.用课文原句填空。(10)

    1窈窕淑女                               (《关雎》)

    2)安得广厦千万间,                          (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

    3)角声满天秋色里,                          (李贺《雁门太守行》)

    4)几处早莺争暖树,                          (白居易《钱塘湖春行》)

    5                     ,载不动许多愁。       (李清照《武陵春》)

    6                        ,五十弦翻塞外声。  (辛弃疾《破阵子》)

    7)予独爱莲之出淤泥而不染,                  (周敦颐《爱莲说》)

    8)苟全性命于乱世,                          (诸葛亮《出师表》)

    9)中国“酒”文化源远流长,“酒”在古诗文中也很常见。文人骚客常借酒来抒发自己的心声,有范仲淹思家忧国“                  ,燕然未勒归无计”的感伤;有苏轼中秋夜“明月几时有?                 ”的万般惆怅;也有岑参大雪天宴送宾客“中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛”的千种豪情。

         

    班级开展“话说南京”综合性学习活动,请你参加。

    【文化名城】

    2.下面是A组同学简介南京的开场白,请根据拼音写出汉字,给加点字注音。(4分)

    南京是中国著名的历史文化名城之一。千百年来,奔不息的长江不仅y?SPAN>n(       )育了长江文明,也(     )生了南京这座江南城市。著名文学家朱自清先生游历南京后,对南京有这样一段评价:“逛南京像逛古董铺子,到处都有些时代侵蚀的痕迹。你可以(     )摩,你可以凭吊,可以悠然xi?SPAN>(      )想……”

     

    【十里秦淮】  

    3B组同学摘抄了朱自清游览秦淮河后的一段描述,请在横线处填入最合适的词语(3分)(

    舱前的顶下,一律悬着灯彩;灯的多少、明暗,彩苏的精粗、艳晦,是不一的。但好歹总还你一个灯彩。这灯彩实在是最能钩人的东西。夜幕垂垂地下来时,大小船上都点起灯火。从两重玻璃里映出那    (①漫射  ②直射  ③辐射)着的黄黄的散光,反晕出一片朦胧的烟霭;透过这烟霭,在黯黯的水波里,又逗起缕缕的明漪。在这薄霭和微漪里,听着那     

    (①悄然  ②悠然  ③怡然)的间歇的桨声,谁能不被引入他的美梦去呢?只愁梦太多了,这些大小船儿如何载得起呀?

    A、②②        B、③②        C、①③       D、③①

     

    【书苑巡礼】

    4C组同学到南京图书馆查资料,弄清名著阅读中的问题,选出对名著的叙述不正确的一项

    3分)                                                         

    A.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活画卷,暴露了当时黑暗的社会现实。

    B.《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并记叙了在仙台医专时弃医从文的一生中重要的经历,表达了对藤野先生的怀念。

    C.《格列佛游记》描写了格列佛前后游历了“小人国”、“大人国”、“飞岛国”以及“慧驷国”,并在荒无人烟的海岛上度过孤独时光的奇异幻境。

    D.《骆驼祥子》中祥子经历三起三落,失去了生活信心,自暴自弃变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌的行尸走肉。

     

    【旅游向导】

    5玄武湖公园经过全面整治后于2010101起免费(免收门票)对外开放,D组同学对国庆节1号至7号玄武湖景区游人量和经营收入进行了调查,请你从下则图表中提取一条信息。(2分)

      

      

    2009101号至7

    2010101号至7

    景区游人量

    1593万人

    685万人

    经营收入

    12861万元

    (不含17日门票收入)

    182万元

     

    提取的信息:                                                                   

    【金陵之思】

    6  E组同学在学习活动中收集了一些新闻材料,请用简洁的语言概括材料反映的主要信息。(3分)

       材料一:“江南佳丽地,金陵帝王州”。南京历来就有“六朝古都”的美誉,也有“十朝古都”之说,历史遗迹遍地,文化底蕴极厚,风景名胜众多。

       材料二:南京邓府山文物损毁严重,有近五分之一的明代石刻已面目全非。记者在位于南京雨花西路的邓府山石刻园西廊看到,镶嵌在走廊壁上的32方石刻,共有7方遭到了游人的破坏。石刻上各种刀痕、划痕清晰可见,上面的字难以辨认,甚至部分文字被人用硬物抠去。

       材料三:为了加强对历史文化名城的保护,继承和弘扬优秀传统文化,促进经济和社会协调发展,历史文化名城整体保护被提上法律层面,《南京市历史文化名城保护条例》于2010121日起施行。希望全市上下以“敬畏历史、敬畏文化、敬畏先人”之心保护金陵文脉。

                                                                                   

     

    二(42分)

    (一)阅读下面古诗文,完成712题。(14分)

    阅读下面古诗,回答78题。

    别董大

     高适

    千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

    莫愁前路无知己,天下谁人不识君。

    7前两句描写黄云千里,遮天蔽日,北风呼啸,大雪纷飞,到处灰蒙蒙的荒凉壮阔的景色,营造了                    的氛围。(1分)

    8.“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”历来为人所称赞。请从内容情感的角度说一说你的理解。(2分)

                                                                                  

     

    阅读下面文言文,回答912题。(11分)

    舟发自常山,凡三百余里,山水皆有可观。舟行万山中,忽睹云际双峰崭然秀峙,急呼舟子曰:“若非钓台耶?”曰:“然矣!”迫视之,所云两台,实两峰也。台东西峙,相距可数百步,陡起江干,数百仞不肯止。峰之下,先生祠堂在焉。意当日垂纶,应在是地,无登峰求鱼之理也。

    山既奇秀,境复幽倩,欲舣舟一登舟子固持不可。不能强,因致礼焉,遂行。于是足不及游而目游之。俯仰间,清风来,无名之香,四山俱至,则鼻游之。舟子谓滩水佳甚,试之良然,则舌游之。返坐舟中,惝恍间如舍舟登陆,如披草寻,如振衣最高处,下瞰群山趋列,或秀静如文,雄拔如武,大似云台诸将相,非不杰然卓立,觉视先生,悉在下风,盖神游之矣。日之夕矣,舟泊前渚。人稍定,呼舟子劳以酒,细询之曰:“若尝登钓台乎?山中之景何若?”舟子具能答之,于是乎并以耳游。噫嘻,快矣哉,是游乎!        

    (选自清?郑日奎《游钓台记》  有删改)   

    注释 :常山:常山县地属浙江省衢州市。    先生:指名士严子陵。  垂纶:垂钓。  欲舣舟一登:我就想要停船靠岸登上山去。   磴:石级。   趋列:排列。

                                                                                                                            

    9解释下列句中加点的词。(3分)

    1无登峰求鱼之理也                    2)清风       

    3雄拔如武         

    10下列加点的“而”用法与“而舟子固持不可”中的“而”相同的一项是(    )(3分)

    A不思则罔                               <论语>十则》

    B.夺杀尉                                   《陈涉世家》                   

    C然后知生于忧患死于安乐也                 生于忧患 死于安乐

    D一鼓作气,再,三而竭                   曹刿论战

    11翻译下面的句子。(2分)

    细询之曰:“若尝登钓台乎?山中之景何若?

                                                                                      

    12根据文章内容,选用文中的词语填空。(3分)

      作者游钓台,虽不能登山一游,但却有“目游”、“”、“”、“”、“ 耳游”的独特感受,因而作者“快矣哉,是游乎” !

     

    (二)阅读下面文章,完成1317题。(14分)

    玉米人

    迟子建

    1)有一天,在离我家很近的中山路上,我遇见了一个卖玉米的人。他占据着很好的地段,背靠着沃尔玛超市和工人文化宫,在过街天桥下,用一个铁皮箍起的炉子,烤着玉米。玉米被竹签穿着,一穗穗地横在炭火上。他似乎患了伤风,不时地抽着鼻子。他的生意真不错,烤好的玉米很快被路人买了去,他便剥了新的玉米,接着烤。在他旁边,摊开着一个大网袋,那里面装着至少上百穗的玉米。

    2)我不爱吃烤玉米,想买他几穗生的,回家去煮。我指着他烤着的玉米问:“多少钱一穗?”

    3)“一块五”,他转动着竹签,头也不抬地说。

    4)“我想买四穗。”我说。

    5)他抬起头,问了句:“你能吃了四穗?”

    6)“我要买生的,回家去煮。”我说。

    7)他抽着鼻子,很干脆地说:“不卖!”

    8)我以为他怕我跟他讲价,于是安慰他说:“我买生的,也按一块五一穗的钱给你。”

    9)“那也不卖!”他坚决地说。

    10)这让我大惑不解。我开导他:“你卖熟的才一块五,而我买生的是一样的价,省了你的炭火,还省了你的力气,你怎么算不过来账?”

    11一听我嘲笑他不会算账,他下脸,指着我庄严地说:“卖给你生的,那些要吃烤玉米的人,要是不够吃了怎么办?”

    12)天哪,竟然是这理由!我在心底嘀咕着,掉头而去。到了中山路与革新街相交的路口,我碰到了另一个烤玉米的人。这次,我以熟玉米的价钱,顺利地买了几穗生玉米。摊主显然明白这买卖划得来,很高兴,他笑着对我说:“吃好了再来啊。”

    13)我提着生玉米向回走的时候,又遇到了那个不卖给我玉米的人。我站定了,示威性的,晃悠着手中的玉米。他在招揽生意的时候,看到了我,也看到了那兜玉米,他张大了嘴,很惊恐的样子,好像我提着的,是颗手雷。他别过身去,连打了几个喷嚏,然后回过头来,接着烤他的玉米,那么的安闲,那么的从容。

    14)夏季过去了,街上烤玉米的人都不见了。有一天路过天桥,在苍茫的暮色中,我忽然想起了那个烤玉米的人,想起了他清瘦而黧黑的脸,以及他灵活地转动炭火上的玉米时的知足的神态。我忽然觉得他是一个身上洋溢着神灵之光的人。他为了一个信念,或者说是一种责任,拒绝唾手可得的利益,他这种固执,难道不可贵吗?

    15)我想好的写作者就应该像那个玉米人那样,可以笨一点,可以放弃一点现实的利益,可以甘心承受因坚持自己的信仰而带来的生意上可能的冷清。我愿意做这样一个玉米人,守着自己的炉子,守着炉子中心灵的炭火,为那些爱我作品的读者(哪怕是少数),精心焙制食粮。                                               

    (选自《迟子建小说选》)

     

    13.联系全文,谈谈小说标题“玉米人”的含义。2分)

                                                                                   

    14.品味文中两处画线句,按要求答题。4分)

    1)句中加点字好在哪里?(2分)

    一听我嘲笑他不会算账,他下脸,指着我庄严地说:“卖给你生的,那些要吃烤玉米的人,要是不够吃了怎么办?”

                                                                                   

    2)理解下列句子的含义。(2分)

    我愿意做这样一个玉米人,守着自己的炉子,守着炉子中心灵的炭火,为那些爱我作品的读者(哪怕是少数),精心焙制食粮。   

                                                                                   

    15.下列对本文的理解和分析不正确的一项是(     3分)

    A. 开篇写“我”遇见玉米人,“他似乎患了伤风,不时地抽着鼻子”,暗示了玉米人整天站在外面卖玉米受风吹烟熏,工作环境差,表现了他的辛苦劳累。

    B.文章运用大量的对话描写刻画人物,表现玉米人的性格特点,给人留下深刻的印象。

    C.12段写出摊主的精明,与前文对比,衬托出玉米人放弃眼前利益,为他人着想的品格。

    D.从第14段中,我们可以看出当时天气又黑又冷,作者饥寒交迫,想买烤玉米来充饥。

    16.根据文章第13段画线句展开合理想象,描写玉米人此时的心理活动。不超过603分)                                 

                                                                                   

    17. 玉米人拒绝利益,坚守一份关爱。其实,古今中外,很多人也常选择坚守,请选择人物仿照示例写一句话。(2分)

    人物选择:李白、文天祥、贝多芬、托尔斯泰。

    示例:陶渊明远离尘嚣,坚守一份自适;

                ,坚守                 

     

    (三)阅读下面文章,完成1822题。(14分)

    活出闪亮的人生

    刘墉

    1997年,我到隆安县去的时候,那里的孩子跟我说,他们其实很用功。我说:“你们很用功未来怎么样?”他们说:“我要进城。”“我要到隆安去。”有一天你要走向大城市走向海外,有一天你可能很有钱,你可能很发达很有名,你要想一想说,我就这样满足了吗?我在24岁写的《萤窗小语》里面说:人如果,没有更高的追求,就会在现实中沉落下去。我们怎样活出闪亮的人生?

    ②我们要活出闪亮的人生,最重要的是要学会思想。诺贝尔奖获得者李远哲在读博士的时,曾请教他的指导教授,“请问教授,这该怎么做?”你知道这个教授怎么答?“你干吗问我啊,如果我告诉你,你还需要来做研究吗?”对的,你必须要自己去想。上海的朱学勤有一句话讲得很妙:把背书背出来的大学生作为自己的研究生,是自己的一个羞耻。

    ③要做一个作家,这不会太难的。你可以说,“哈哈,我可以持之有物,言之有理,我背名人语录。”是啊,以前我也背名人语录。古人说独学而无友则孤陋而寡闻。我那时候是写信交笔友,不像你们是交网友。做作文的时候,没有什么古人的可以用,就自己编一个句子,在前边加凯撒大帝说,但是凯撒大帝从来就没有说过。那个时代,知识不够普及,所以你能够持之有物,言之有理,你引用了一大堆古人的话,觉得有学问。而今天,不稀奇了!上网一查,什么资料都来了,随便你抄。今天这个时代,会记忆管什么用啊。你要成功就要学会思考,会使用工具,会创造,用你不同的眼光来看这个世界,写出你不一样的感觉!

    ④我们要活出闪亮的人生,就要善于发现自己!知道吗,知道今天我还在想办法发现自己;一直到今天,都在想办法认识我自己。我们每个人在这个世界上,都要迫使自己达到极限。你不要以为你在学校里面功课最棒,将来到社会上就能成功。不一定!尤其是在今天,我们要开拓我们脑子里不一样的位置。以前我以为我不喜欢的、我不需要的就不必要去学,但是现在我才发觉,如果你在学生时代不喜欢的、你不擅长的物理化学微积分之类的你都努力的学,它有一个好处,就可以把你大脑里面不同的部位都建立起公路网,当别人不通的时候,你能够通。所以我们每一个人,发现自己、也就是开拓自己,开拓大脑里面去穷大的空间,你们说对不对?有的人的记忆像独脚的桌子,一只脚它可以站住;有的人的记忆需要三只脚、四只脚才能站住。这种人不是一个傻子噢,他可以记忆很久,因为桌子有好几只脚站着,很稳;独脚,也可以站住,但是不见得那么稳。

    ⑤我们要活出闪亮的人生,就要终身学习。今天的时代和以前不一样了。你如果看看《清明上河图》,那里头的车子农耕器具是不是到民国初年还使用呢?以前说家有万贯不如一技在身,找个师傅学手艺,三年出师了,用一辈子。现在你说你大学毕业了,你想用一辈子,对不起、办不到。所以,在今天是终身学习,你要不断提高自己的位阶,不断提高自己的境界,你才能够活出闪亮的人生。我们要活出闪亮的人生,必须自己告诉自己,不是学到大学毕业就完了,终身不断进步,不断提升。

    ⑥我们要活出闪亮的人生,必须知道如何向人间施放爱。你们的奶奶,爷爷,外公外婆把你们带大,可是现在剩下的是风烛残年的岁月,还有谁去关怀他们?如果以后你们回家,找个机会去抱抱他们,你会发现他们的眼睛里头可能会有泪水。我希望我们享受富足的时候,未来成功的时候,都能回头想一想,我们能为自己的土地,自己的家乡做些什么?

    (选自《当代文萃》2010年第10期有改动)

     

    18.文章紧紧围绕                       这一观点展开论述 。(2分)

    19.文章从哪几个方面阐述了这个观点?( 4分)

                                                                                     

    20.第段中写1997年,隆安县的孩子对话,有何作用?(2分)

                                                                                    

    21.请你简述第段的论证过程。(3分)

                                                                                       

    22.段告诉我们必须知道如何向人间施放爱,下列人物事件不可以作为它的论据的一项是          )( 3分)                                                       

    A.阿长为“我”买来《山海经》。                            ( 鲁迅《阿长与<山海经>》)

    B.父亲蹒跚地穿过铁道,艰难地攀越月台为儿子买橘。        ( 朱自清《背影》)

    C.傅雷给远在万里之外的儿子写信。                          ( 傅雷《<傅雷家书>二则》)D.菲利普夫妇每天去海边,盼望弟弟于勒归来。               ( 莫泊桑《我的叔叔于勒》)

    三(50分)

    23请以“那段          的时光”为题,先补充完整,再自定文体(诗歌除外),写一篇不少于600字的作文。文章中不得透露考生个人及学校的信息。50分)

     

    四、书写(3分)

     

     

     

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