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  • 福建漳州2011年中考语文试卷评析
  • 作者: 来源: 时间:2011-10-13 20:24:35 阅读次 【
  • 福建漳州2011年中考语文试卷评析

      地域特色鲜明,时代气息浓郁

      2011年漳州市中考语文试卷,既注重考查学生语文基本素养、基础知识、基本能力,又强化对学生综合学习能力和探究创新精神的培养。

      试卷无论是默写、作文,还是字体的设计和提示语,都充分关注了学生的个性体验和心灵成长的实际需要,透露出浓浓的人文情怀。

      同时,试卷地域特色鲜明,善于利用本地传统文化资源,如对“傩”文化的综合探究和阅读语段《德远堂的文化特征》,都具有浓厚的乡土气息,引导学生在生活实践中学语文,较好地体现新课程理念。

      试题注重引导学生的个性发展。阅读选文典范,难易适中,富有时代气息。

      教学建议:

      1.对“积累与运用”教学的引导。要重视学生对古诗文背诵、名著阅读和文言文基础知识点的积累。

      2.对“现代文阅读”教学的引导。既要针对各种文体特点有的放矢训练,又要立足课本,放眼课外,有效扩大学生的阅读面,在扎实的训练中提高阅读欣赏能力,提高创新能力。

      3.对“综合探究”教学的引导。“综合探究”是中考的重点、难点所在,要从中考涉及的常见题型入手,分专题训练,总结规律,掌握基本的解题方法。

     

      4.对“地方课程”教学的引导。要引导学生把目光投向现实生活,关注地域文化,在生活实践中学语文;引导学生热爱周围的人、事、物,热爱漳州。

      5.对“作文”教学的引导。要引导学生关注社会,关注生活,引导学生学会用真文字抒发真性情,培养积极情感和高尚品质,逐步形成正确的人生观和价值观,提高文化品位和审美情趣。

    【作文点评】

      半命题作文,看似简单其实难度很大

      漳州三中语文高级教师、教务处主任蔡垂川认为,“半命题作文,考生一看到题目以为什么都可以往里填,但实际上,这个半命题作文受飞扬这个词的限制,只有跟情感比较有关的才适合飞扬。比如《热情在飞扬》、《激情在飞扬》、《梦想在飞扬》等为题则比较贴切,体现年轻人对未来充满向往,但要拿高分必须写抒情类的题材,但抒情类的学生比较不擅长。因为学生年龄还太小,还没有丰富的阅历,体会不到其中的含义,即使有这种感觉,要把这感觉用文字表达出来也不容易;表达不出来,只有骨架没有血肉来得丰满,文章就变得空洞而乏味。但文采好,社会阅历较丰富的学生,就比较容易和其他考生拉开距离”。

      材料作文要拿高分很难

      蔡老师说,第二个材料作文题,材料的主体中心意思是“每个人都有自己的长处,人不可能十全十美,金无足赤,人无完人,所以不必在别人的长处面前自惭形秽”,学生在审题的时候只要把握这个中心思想,写这类的作文一般是比较稳妥。

      比如以“每棵小草都可以开花”为题,意思是不管你的生命是高贵还是卑微的,它都有这个生命的价值;以“天生我才必有用”为题,不管你是什么类型的人,在人生道路上都要有自信,提倡这种自信向上的人生观。

      但考生选择材料作文题要出彩很难,好的学生也体现不出他的水平,因为材料作文限制多,不能离开材料来创作。

      有思想能表达是提高写作水平的关键

      蔡垂川认为,高度决定视野,角度决定人生。作文要写得好,首先学生在按照写作规律的前提下,自己要善于观察,有自己的思想见解,提炼独特性的主题。

      当然这个主题要站得住脚,要言之有理,要提炼自己的思想和见解,不仅靠平时的积累,还要靠社会阅历和学生思想认识水平,这要求老师经常要鼓励学生敢于发表不同的见解,不要让学生养成随大流的人云亦云的状况。

      其次,就是语言表达能力,把心里的想法用语言准确、流畅地表达出来,这是一个非常重要的基本能力。而提高语言表达能力是个长期积累过程,平时学生要勤练笔,在初中阶段打好基础,要善于捕捉生活中发生的细节和变化,经常把自己生活经历中有意思的人和事,用文字表达出来,这样才有利于语言表达能力的提高。

      作文题收放自如,导向鲜明

      漳州实验中学教研室副主任、高级教师、市直中学教研组长陈晓农表示,今年的中考作文题收放自如,导向鲜明,是2011年漳州市中考语文学科一大亮点!

      开放性与限制性的矛盾统一,是语文界审视与评价中考作文命题的标准之一。今年漳州市中考作文第一题为半命题作文《___在飞扬》,乍一看,取材广泛,但仔细审题,却暗藏玄机。

      “在”有时间之限,表明现在,不是过去或将来;“飞扬”则根据《现代汉语词典》的解释,可理解为客观物象的向上飘起,也可形容精神兴奋得意。当然,如果构思、立意能一语双关,就更自然、深刻了。第二题为材料作文,据考生反映,大致援引《伊索寓言》中的《孔雀和天后赫拉》,故事浅显易懂,虽未附寓意提示,但提供了多向立意的思维 空间,确保考生能自选角度,言之有物。这样,在开放的同时给予必要的限制,从一定程度上有效避免了考生天马行空、胡搅蛮缠的现象。

      作文雄踞于漳州中考单题赋分之巅,是教育、文化及社会各界关注的焦点与热点,因而其导向作用不容忽视。

      1.精神导向,高度可嘉。就考试选拔而言,今年作文题也代表了社会的主流思想和价值取向,一方面与党的90华诞和中华民族伟大精神契合,另一方面贴近学生实际,提升乐观志趣,张扬个性风采,告别“字里行间总带着淡淡哀愁”的无病呻吟、矫揉造作之风。

      2.文化导向,广度可鉴。作文题取材于“大语文”的框架,既可以是市质检考“草根明星”的娱乐话题,也可以是名著学习的必读范畴,自然不排除漳州地域文化,或者像高考题一样的时政要闻等,充分体现了“生活处处皆语文”的理念。

      3.教学导向,力度可行。漳州市语文教学历来都是站在课改潮头浪尖的,中考的几次转身:命题作文——话题作文——命题作文+话题作文——命题作文——命题作文+材料作文,都稳中求进,切实可行。

      今年不仅沿用最具人文关怀的“二选一”的方式,而且创新特色彰显,即实现重大突破,材料作文走上前台闪亮登场。其实,参照市普教室统一印发的《新探索》和市质检考的指南,毋庸置疑,这项富有挑战性的命题策略也是经过多方讨论并试水考证的。

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