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  • 一夜看尽长安花
  • ——记玄武区教研活动
  • 作者: 来源: 时间:2011-11-6 22:53:43 阅读次 【
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    “一夜看尽长安花”,这是区教研员何建军老师对113日在区进修学校举行的教研活动的总结。在锁中蒋国银老师的主持下,我区的六位优秀教师向全区语文老师介绍了他们的先进教学经验与实践,他们各展所长,共同为全区语文老师奉献了一次绚烂多彩的盛会。而蒋老师的精彩点评同样为此次活动增添了炫目的华彩,呈现出一派花团锦簇的盛况。

    首先,科利华的王跃平老师进行了题为《现代文阅读优秀教学设计举隅》的讲座。她旁征博引,介绍了一系列优秀的课例和先进的教学理念,提出了“用学生的水推动老师的舟,用老师的船摇动学生的水”的观念,要求教师应善于援疑质理,唤起学生的学习期待,并介绍了一系列优秀的教学模式。蒋老师在点评中提出:“王老师主张优秀课首先体现为理念的优秀,即课堂教学中要体现学科前沿的思考。具体地说,要体现学生意识、长远意识、能力意识。我觉得还可以加上课程意识。这对我区开展创新教学研究颇有启迪:不仅要注重教学内容、教学形式的创新,更要注重教学理念的创新。王老师在讲座中提及的援疑质理式、沿题溯源式、选点切入式、活动探究式、主问题式等优秀教学设计课式,也值得我区老师在教学实践中进行尝试。”蒋老师指出:“王老师乐于学习,勤于笔耕,成果丰硕,在市内外均有较高知名度。这次讲座的部分内容也是王老师的一篇参赛论文。可见,见多识广方知课之高下,深思熟虑才会妙笔生花。”蒋老师的讲话也给广大语文教师提供了学习的楷模。

    接着,人民中学毛韵华老师做了名为《作文教学四大忌》的讲座,介绍了她在教学实践中积累的宝贵经验。蒋老师说:“毛老师在讲座中提到了一个写作教学的前沿理念:积累情志。即引导学生垫好情感、志趣等人文基石,这十分心要。因为很多初中生的情感世界堪称是“热情的沙漠”。同时指出:“袁源老师说:好课是一双双巨人的大手托出来的。毛老师上过很多好课,开过很多好讲座,她也是一双双巨人的大手托出来的。毛老师这次讲座体现了她的独特风格:深挖洞,广积粮,不称霸。吃水不忘掘井人。当我们在使用市教研室袁老师的作文教学系列和毛老师的作文教学成果的时候,在要心里向她们默默致敬。”

    第三位发言的是玄外的苏红老师,她的题目是《古代诗歌赏析方法谈》。在讲座中,她介绍了一系列行之有效的朗读指导方法。蒋老师称:“苏老师的向名师请教、向高中名师请教的治学方法值得大家学习。如果大家有印象,应该记得在南外谢老师上《老王》,当谢老师问及高中学生对这篇课文的印象时,学生的记忆中痕迹寥寥。可见,作为初中老师,我们要思考:除了容易遗忘的教学内容之外,我们还应当在学生的心田里留下些什么?”他还强调:“苏老师主张从初一开始就诗歌意象、氛围特点等,教给学生赏析诗歌的一般方法。这很有必要。一是因为鉴赏力的提升是一个渐进的过程,不能仅靠初三突击;二是因为中考古诗鉴赏考课外内容,一开始虽然浅易一些,但过几年就不会太简单了。从讲座中可以看出,苏老师像一个智慧的农人,她知道该在什么时候播下种子,才能在来年获得丰收。”蒋老师在点评中突出苏老师讲座给老师们的深刻启迪。

    此后,科利华的叶桢干老师在他的讲座《对阅读教学的几点思考》中展现了他深厚的教学功力和勤于思考的习惯。蒋老师指出:“叶老师的讲座启示我们:教学中,要引导学生品味文章中的语言细节;练习时,要引导学生关注题目和答案中的细节。”他说:“叶老师选教师这一行是选对了,还有一行适合他:微雕。假以时日,必能雕出《核舟记》中的“大苏泛赤壁”。蒋老师的发言形象地突出了叶老师讲座的精华所在。

    而科利华的刘必冲老师在讲座《从积累和阅读教学中挖掘写作资源》中介绍了他在学校开展的仿写练习,并展示了学生们令人惊讶的成果。蒋老师点评:“听刘老师的讲座,又有了听王欢、许新谋老师讲座时的感受:是一种实实在在的创新。刘老师的仿段训练、仿篇训练与紫东的造句训练有异曲同工之妙,有利于学生积累语言素材,提高写作能力。从刘老师身上可以看出:当年轻老师知道教学规范时,我们应当放心,因为两个班级的语文没问题;当年轻老师知道教学创新时,我们应当舒心,因为一颗新星的闪耀没问题。”从中我们可以看到创新对教师发展的重要意义。

    最后,红山中学的方凌老师在讲座《全命题作文的审题》中全面而细致地阐述了他对作文审题的理解。蒋老师在点评中突出了方老师讲座的重要意义,他说:“作文审题易被视为“小儿科”,但方老师显然下了不少功夫,分门别类,条分缕析。方老师的努力充分说明:把简单的事做到极致就是不简单,把平凡的事做到极致就是不平凡。”可见,钻研的态度就是教师事业成功的关键。

    在活动的最后,蒋老师以四句诗作为总评:“一夜看尽长安花,束束鲜美朵朵雅。半日听完六大家,个个智慧人人夸。”相信与会的每位老师眼中,都看到了一个万紫千红的美好春天。

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