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  • 与诗人相遇
  • ——记下关区第10周语文教研活动
  • 作者:下关 夏月梅 来源: 时间:2011-11-14 16:10:21 阅读次 【
  • 113日,秋高气爽的天气,下关区初二年级语文教师云集滨江中学,开展主题为“文学作品阅读教学”的教研活动课。

    首先,滨江中学的葛中秋老师用悬念式的导入一下就吸引了学生对《石壕吏》作者的兴趣。她的课,娓娓道来,想内容——品语言——悟作者,如潺潺溪水,每一步有张有弛,带领学生从《石壕吏》中认识了那个忧国忧民的唐朝著名诗人。

    刘雨琳老师的《望岳》则气势磅礴,带领学生边读边品析,让人眼前一亮。刘老师更注重学生自己阅读这首古诗的感悟,让学生充分地发挥想象和联想,运用 “知人论世”方法体悟本诗的精华。刘老师还设计了一个有趣的环节,就是让学生假设自己是美国国家地理杂志的记者,循着杜甫的足迹去拍一条泰山纪录片,阐述一下自己的拍摄角度和重点,一下就调动了学生的积极性,课堂气氛十分活跃。最后的拓展延伸活动中,刘老师设计的是与《钱塘湖春行》的比较阅读,拓宽了学生赏析诗歌的知识面和方法。

    两节课结束后,下关区教研员孙婵老师给予了总结和点评。她说:诗歌教学的难点,就在于调动学生学习的兴趣。她还引用了特级教师余映潮关于教师心中诗歌的教学目标的设定:“与诗人相遇,和诗人同行,品诗人笔法,对诗人谈话。”在诗歌教学中,要着重抓住诗歌的朗读,侧重于“吟读、译读、背读、说读”,这样才能讲朗读落实到实处,而不流于形式。最后,孙老师还为我们推荐了余老师的经典课例《过故人庄》《游山西村》等。参加进修的老师们纷纷表示此节课受益匪浅,对于自己的诗歌教学有极大的帮助与提高,并一定将孙老师推荐的余老师经典课例认真研读,提高自己的诗歌教学水平和眼界。

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