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  • ——记秦淮区初三复习课教研活动
  • 作者: 来源: 时间:2012-3-12 15:31:17 阅读次 【
  • 31日下午,秦淮区第一轮初三复习课的教研活动在二十七中的阶梯教室展开,到会的不仅有六所学校的全体初三教师,更吸引了不少任教初一初二的老师。

    此次活动先由文枢中学的吴洁老师开设了一堂题为“赏鉴人物话中考”的中考人物形象分析的阅读指导课。吴老师先和同学们一起回顾了课内学过的一些文学作品中的人物形象,共同明确了赏鉴人物形象的一般方法。接着研读了课文片段,学生运用刚学到的方法对选段中的小说人物做简要的赏析。最后延伸课外,结合中考人物形象分析的题型给出两篇文章让学生再次操练。吴洁老师的课很实在,她在课前就发给每位学生一张“讲学稿”,这相当于是一份课堂笔记,当老师讲解到赏鉴人物的方法或是让学生赏析课文片段时,总是让学生用笔写下来,这堂课没有花架子,不搞噱头,脚踏实地完成了教学目标,并让学生在以后的复习中积累了资料。

    二十七中的李天明老师开设了一堂“诗歌赏析——炼字篇”的古诗赏析指导课。李老师首先出示了三道中考题,并给出标准答案,别出心裁地让学生先从分析答案入手,弄清了古诗赏析的考点、题型,在与学生的共同研讨中,明确了解题的步骤。接着老师给出两首古诗让学生进行真题演练,又在做题中归纳了炼字的几个关注点。最后让学生结合本节课所讲的所有方法,在《中考指导书》上“一展身手”。李老师在授课过程中很注重生生交流,让学生上黑板进行操练,又让学生对答案进行评析、修改,充分发挥了学生在课堂上的主体性作用,再加上老师适时的总结和有效的归纳,使课堂教学效果明显。

    两节课后,二十七中初三备课组长孙建老师又就该校初三“古诗鉴赏”的复习策略做了“古诗鉴赏的教学设想”微型讲座。初三的老师们对这两节复习课也提出了自己的看法,大家认为复习课应该更扎实更细致,应该更加强化对学生方法的指导,更加规范学生的答题。

    中考复习是一个复杂艰辛的过程,这次的课例展示只是给以后的复习研讨开了一个小头而已,复习之路,刚刚启程。

     

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