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  • 科学研讨 高效复习
  • 作者: 来源: 时间:2012-4-13 12:30:39 阅读次 【
  • 科学研讨   高效复习

     

    金花灿烂,春意盎然,中考一模在即。412日,高淳县中考语文复习主题研训活动在县三中开展。全县初三语文老师参加了活动,收获颇丰。

    活动中,县三中的张先红老师给我们带来了一节常态下的习作反馈课,她从学生刚刚训练的《传递温暖》抽取了三篇学生习作打印成稿,请学生按照欣赏、修改、提升的流程,结合审题、立意、选材、结构、言语表达展开,过程中学生们点评、分析,现场修改,取得了较好的复习效果。

    第二堂课是县二中朱晓玲老师教学的中考课外文言文复习,朱老师从近年来中考的文言文的趋势展开,引入《陈思王曹植传(节选)》,别出心裁地设计了“请大家来命题”的教学思路,调动了学生们参与的积极性和创造力。该课最值得借鉴的是:教师课前将文本中重点虚实词,用全部查找的方式,在课内文本中搜寻出来,做成链接。在与学生交流具体实词命制过程中,同学们遇到疑问时,适时地打开这些链接,不仅帮助学生“温故知新”,也让同学们明白,课外文本中考查的虚实词都是课内学过的,让他们克服畏难情绪,走好课外文言文阅读的第一步。

    接着县一中的王建明老师开设了《把握文体  聚焦考点》的讲座,王老师以其深入的研究分析了近年来中考现代文选文的特点及命题的思路与题型设计,紧扣《中考指导用书 考试说明》的相关内容、例题,从两个维度提出:“文体不同,考查目标能力点不同”、“文体不同,解读文本思路和规律相同”的观点,最后他鼓励大家多一些研究,多一些思考,把握学情扎实有效复习,给全体与会教师以深刻的启示。

    最后,县教研员万君仙老师以《删繁就简 查缺补漏》为题,针对前阶段初三调研中看到的课堂问题,再次强调矫正初三专题复习的设计思路。她要求教师们重视研究复习课展开方式:回归原点,梳理核心语文知识,不求全求大、直白告知;精选典型题例,内化语文能力,不淹没在题海中;在对学生错误中点拨、让学生自己反思总结答题思路方法,不跋涉在所谓的方法中。并结合将近一段时间在各初中校听课调研的具体课例进行了分析和小结。

    整个活动,足足三个半小时,大家始终沉浸在满足与收获中,具体课例放样,给全体初三教师以具体直观的印象,两个讲座,理论提升了大家对复习内容的选择、复习策略的运用的认识与理解,必将影响全县未来两月的初三复习。

     

                

                                            

         

     

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