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  • 精心打磨,化璞为玉
  • ——栖霞区南江中学校本教研活动展示
  • 作者: 来源: 时间:2012-4-18 16:14:32 阅读次 【
  • 2012412,栖霞区全体初一初二语文教师观摩了南江中学的语文校本教研活动,受益匪浅。

    322以来,我区连续组织语文教师观摩了华电中学、烷基苯中学和南江中学的校本教研活动,此次南江中学的校本教研是围绕作文教学展开的。活动分为四个环节:首先由初二语文组的徐慧老师展示了一节题为“修改作文——巧用环境描写”的作文课;其次观摩了南江中学语文组的校本教研活动;接着何建明老师做了一个关于作文教学的微型讲座;最后,区教研员蔡方老师做了点评。

    针对我区学生语文水平普遍较低,生源质量不高的现状,围绕栖霞区教学效率提升年的主题,在本学期区教研员组织教师连续观摩了三所学校的语文校本教研,期望通过校本教研,研究学生和教材教法,提升语文课堂教学的有效性。南江中学是我区的一所民办初中,生源质量相对来说是比较好的,但是近几年生源质量也是每况愈下,面对这一现状,南江中学语文组教师深知抱怨改变不了现实,唯有正视现实,从学生入手,找到切实有效的方法提升学生的能力才是可行的。因此他们通过对学生考试的分析,对学生的调查,认识到学生的作文水平普遍较低,因此决定以此作为研究的重点,通过校本教研互相探讨,他们决定从指导学生修改作文入手对作文进行升格训练。

    徐慧老师首先展示的作文课是学生进行作文修改的第二课时,重点是在之前修改的基础上巧用环境描写,这节课扎实有效,学生练笔多,教师指导到位,点拨恰当,学生或多或少地能在作文中恰当加入一两处环境描写,为作文增色不少,这无疑是一种提高。

    接着围绕徐慧老师的课以及作文教学这一主题,南江中学语文组的老师进行了校本教研,老师们针对这节课提出自己的建议,针对学生作文的修改指导也互相进行了交流,思维在交流中碰撞出火花,也让自己得到了很多的启示。

    然后南江中学何建明老师从作文教学入手,介绍了南江中学语文组在作文教学中采取的一些方法,让老师们收获颇多。他介绍说他们学生一学期着力打磨四篇作文,最初不对学生进行过多的指导,目的是让学生的作文保持自己的特色和风格,然后引导学生多次对自己的作文进行修改打磨,最终定稿,化璞为玉。教师在提升学生写作兴趣上也做了很多,比如把好作文编写成册,比如学校的文学社等等,通过教师的努力,学生的作文水平有了明显提高。

    最后,区教研员蔡方老师针对这次校本教研活动提出了自己的看法,认为这种扎实有效的作文训练非常适合我区的学生,强调了作文不是不可教,也向老师们提出了希望,让老师们能在教学中多想方法,多做实事,真正做到对学生作文有效地指导。

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